1. Поддержите в ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

  2. Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

  3. Ваш ребёнок пришёл в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.

  4. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

  5. Не пропускайте трудности, возможные у ребёнка в начале учёбы. Если у первоклассника, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

  6. Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился!") способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

  7. Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

  8. С поступлением в школу в жизни вашего ребёнка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своём педагоге.

  9. Учение – это нелёгкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребёнка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

  10. Режим основан на закономерностях, по которым живёт организм. Если соблюдать основные моменты режима: утреннюю зарядку, отдых после школы, прогулку (суточная норма 3-3,5 часа), активные игры в движении (норма 2 часа), прогулку перед сном (15-30 минут) и длительный ночной сон (не менее 10 часов), то укрепляется основа основ нашей деятельности – нервная система, повышается сила, уравновешенность нервных процессов. В результате нервная система приобретает способность быстро приспосабливаться к новой обстановке, к новым видам деятельности, не поддаваться утомлению.



Поделиться:

Другие материалы по тегу "семья"

Елена Перминова, директор регионального центра "Семья", подчеркнула, что для уполномоченного по правам ребенка важно благополучие каждого жителя России.

В беседе с корреспондентом ИА "Тюменская линия Е. Перминова сказала, что институт уполномоченного по правам ребенка в России выполняет важную роль и многое делает для благополучия подрастающего поколения.

Накануне заводоуковуцы доказали истину: "Крепка семья – крепка держава"

Медалями «Материнская слава» и «Отцовская доблесть» были отмечены заводоуковцы накануне Международного дня семьи.

Некрасовы: 3+3

Отношение к семьям, воспитывающим приёмных детей, в нашем обществе неоднозначное. Одни поддерживают их благие намерения, другие, напротив, не одобряют, говорят, мол, своих детей попробуй подними… Но как бы там ни было, заводоуковцев, желающих взять приёмного ребёнка, с каждым годом становится больше.

Мы жили по соседству...

Вчера в новом Дворце культуры чествовали семейные пары, прожившие вместе не один десяток лет. Памятные медали вручили «золотым» юбилярам – семьям Ивановых, Лукашиных, Проскуриных, Пономарёвых, Борисовых, Морозовых и Гладковых.  Аплодисменты зала сорвали супруги Овчинниковы, отметившие в феврале бриллиантовую свадьбу.