Галина Шульц, работающая пенсионерка, г. Заводоуковск:

– Должно быть взаимное уважение и доверие. Без этого никуда. Но сегодня ученикам позволили многое, а учитель оказался бесправным. Сокрытие руководством школьных проблем не изменит ситуацию. Нужны кардинальные решения. А это под силу зрелым и опытным.

Борис Осинцев, служащий,      г. Заводоуковск:

– Плохо, если родители устранились от проблем ребёнка во взаимоотношениях с одноклассниками, учителями. Вдвойне плохо, если они знают о непростом характере чада и всячески поддерживают его в ситуации, когда тот не прав. Да и педагог должен уметь гасить любую конфликтную ситуацию.

Кристина Шумакова, парикмахер, г. Заводоуковск:

– В школах происходит что-то не так: вроде обучают учеников, но родители обращаются к репетиторам. Да и дети не подарок. Требовательность учителя воспринимается как придирки. Да и  учителя теперь не воспитывают, как раньше, а услуги образовательные выдают.

Алексей Феоктистов, предприниматель, г. Заводоуковск:

– Взаимоотношения учителей с учениками выстраивались не просто и 20, и 30 лет назад. Если раньше проблемы за пределы школы не выходили, то сейчас снять видео­ролик и выложить в интернет не составляет труда. Учителей поддерживали родители, которым было понятно, что в издержках воспитания виноваты прежде всего они сами, а не школа.

Любовь Глухих, пенсионерка, п. Комсомольский:

– В мои школьные годы учитель был самым уважаемым человеком в селе. А чтобы ученики довели педагога до нервного срыва, невозможно было и представить! Хотя из себя можно вывести любого, даже учителя.

Юрий Шишов, бывший педагог, г. Заводоуковск:

– Школьникам дали много свободы, и они чувствуют себя безнаказанными. Учитель для учеников – обслуживающий персонал или, как нам вдалбливали на методических совещаниях, "человек, оказывающий услугу". Очень грустно осо­знавать, что престиж учительской профессии падает и падает.

Ирина Долговых, домохозяйка, г. Заводоуковск:

– Сейчас в школах в основном работают педагоги среднего и старшего возраста. Молодые же, не выдержав натиска учеников, не задерживаются, ищут себя в другом. И это печально. Кто будет учить наших внуков?

Нина Боженко, ветеран педагогического труда, д. Дронова:

– Не один десяток лет я отдала школе и находила общий язык даже с самыми отъявленными хулиганами. Добиться внимания класса, не повышая на детей голос – профессионализм педагога. А для этого нужно много работать над собой.

Василий Яковлев, кадастровый инженер, г. Заводоуковск:

– В моё время хамоватых, с "не­удом" по поведению учеников  вместе с родителями "воспитывали" в кабинете директора в присутствии всех учителей, да так, что вчерашние хулиганы становились "шёлковыми". А сегодняшним школьникам всё дозволено. У самого недавно сын заявил, что если учитель будет "возникать" – позвонит по телефону доверия… Пришлось проводить внеочередной урок на тему "Уважение старших".

Тамара Романишина, домохозяйка, г. Заводоуковск:

– Наверняка опрос связан с недавним конфликтом между учителем и его подопечными в Боровской школе. Я на стороне уволенного преподавателя, но всё же ему никто не давал права толкать и крыть матом невоспитанных подростков.