Алла Зверева, служащая, с. Падун:

– Моё мнение: плюс – в сохранении здоровья школьников, студентов, в нераспространении опасного вируса, ведь дети и молодёжь нынче сильно и много болеют, и учеников пока не вакцинируют. Минус – в утомляемости от гаджетов и малоподвижности.

Антонина Тимофеева, учитель, г. Заводоуковск:

– Вижу только минусы. Считаю, в дистанте нет ничего хорошего ни для ученика, ни для учителя. Дети понимают преподавателя на 50%. Наставник не видит, к примеру, как они решают уравнения. Да и нагрузка при таком обучении удваивается на обе стороны, а качество всё равно страдает.

Ксения Барышникова, служащая, г. Заводоуковск:

– Дома тишина и покой: сын-девятиклассник и дочь-студентка полностью погружены в дистант. На успеваемости детей такая форма обучения никак не сказывается. Все задания сдают в срок. Ребята спокойны. Но я всё же немного переживаю за то, как они будут сдавать экзамены.

Елена Шешукова, служащая, г. Заводоуковск:

– Ничто не заменит живого общения с учителем! Учёба на расстоянии – это не дело! В этом случае родителям часто приходится примерять на себя роль педагога и до ночи засиживаться с детьми над домашними заданиями.

Мария Юшкова, завуч Сосновской школы:

– Хорошо, что дети сейчас находятся дома, а значит, коронавирусом друг от друга не зара­зятся. Но, к сожалению, ноутбуки или планшеты, необходимые для дистанционного обучения, есть не у всех сельских ребятишек. Да и без учительского пригляда самоорганизация у детей хромает. Когда школьники наконец придут в классы, пройденный материл всё равно придётся повторять.

Василина Тельминова, студентка агротехнологического колледжа, г. Заводоуковск:

– С одной стороны, не нужно рано вставать и тратить деньги на дорогу, а с другой – мне не достаёт общения со сверстниками, да и домашняя атмосфера не располагает к учёбе. Ещё компьютер подводит – часто зависает. А самое главное – не хватает практических занятий!

Ирина Геннадьевна, пенсионерка, с. Боровинка:

– Никаких плюсов, если честно, не вижу. Я сама педагог и считаю, что главное в школе – это живое общение ребят между собой и с педагогами. На "дистанционке" коммуникативные навыки у детей не развиваются. С технологиями они итак дружат с малых лет, а вот общаться вне Сети многим уже сложно. Мой старший внук и его друзья сейчас учатся дома и все дни проводят за компьютером. На улицу их не выгонишь.

Екатерина Андреевна, самозанятая, г. Заводоуковск:

– Я мать двух школьниц и считаю, что дистант – это отвратительно! Если ребята постарше могут более менее самостоятельно заниматься, то младшеклассникам без помощи родителей не обойтись. Разве сумеет маленький ребёнок в одиночку снять видео, записать аудио и так далее? Получается, что образование в школе получают не дети, а взрослые. Времени на работу и домашнее хозяйство почти не остаётся!    

Ольга Александровна, служащая, пос. Лебедёвка:

– Одни минусы! Дети только рады такому стечению обстоятельств: получая задания от учителя, тут же находят ответы в интернете и отправляют преподавателю. Какие у них после такого обучения знания? Да никаких! Контроля со стороны родителей тоже нет. Так как многие мамы и папы в это время на работе.

Елена Шулдикова, культорганизатор, д. Дронова:

– Мои дети учатся в старших классах. Ни одного дистанционного занятия не пропускают, потому что знают, что без образования сегодня в нашей жизни не пробиться. То, что не могут разобрать, тут же обсуждают с учителем в режиме онлайн или позже в мессенджерах. Поскольку ситуация с коронавирусной инфекцией у нас пока напряжённая, я только за дистанционное обучение! Меньше контактов –больше вероятности не подхватить эту заразу!